The Role of Quality Culture in Education Quality: A Case Study of SMP Bustanul Makmur Banyuwangi
Peran Budaya Mutu dalam Kualitas Pendidikan: Studi Kasus SMP Bustanul Makmur Banyuwangi
DOI:
https://doi.org/10.69966/mjemias.v4i1.341Keywords:
Quality Culture, Character Education, School leadship, Education Quality, Parental InvolvementAbstract
The implementation of a quality culture in educational settings plays a significant role in enhancing learning quality and shaping students' character. SMP Bustanul Makmur Banyuwangi strives to integrate a quality culture across all aspects of the school to create a conducive learning environment oriented toward educational improvement. The background of this study is the need for private schools to improve educational quality amidst resource limitations and environmental challenges. The purpose of this study is to analyze the implementation of a quality culture at SMP Bustanul Makmur Banyuwangi, focusing on the roles of school leadership, parental involvement, and educational quality measurement in supporting character development. This study employs a qualitative case study approach, involving interviews, observations, and document analysis to obtain in-depth data on quality culture practices at this school. The study results indicate that the school principal’s leadership based on good governance principles, the measurement of educational quality through student satisfaction surveys, and parental involvement play significant roles in building a quality culture. Additionally, the implementation of character education through religious routines and local value-based activities effectively instills discipline, responsibility, and empathy in students. The novelty of this research lies in exploring quality culture in a private school setting through a holistic approach, focusing not only on academic achievement but also on students' character development.
Downloads
References
Abdullah, A., & Burhanuddin, S. A. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Good Governance Di Sekolah. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(1), 413–418. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4538
Abdurrahmansyah, A., & Rismawati, I. (2022). Peningkatan Kualitas Perguruan Tinggi Melalui Sistem Penjamin Mutu Dengan Pendekatan Total Quality Managemen. Jurnal Perspektif, 6(2), 154. https://doi.org/10.15575/jp.v6i2.177
Afif, M., Haerani, E., Cynthia, E. P., Wulandari, F., & Ramadhani, S. (2022). Implementasi Metode Multi – Objective Optimization on the Basis of Ratio Analysis (MOORA) Pada Sistem Pengukuran Tingkat Kepuasan Kualitas Kinerja Sekolah. Jurnal Nasional Komputasi Dan Teknologi Informasi (Jnkti), 5(2), 216–224. https://doi.org/10.32672/jnkti.v5i2.4186
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1951
Astuti, L., & Nurjannah, N. (2022). Penerapan Six Pillars of Character Untuk Membangun Kualitas Karakter Anak. Jp3m, 4(2), 449–455. https://doi.org/10.37577/jp3m.v4i2.477
Azizah, L., & Witri, S. (2021). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Penerapan Total Quality Management Dalam Program Akreditasi Sekolah. Dawuh Guru Jurnal Pendidikan Mi/Sd, 1(1), 69–78. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.263
Dien, F. H. J., Saerang, D. P. E., Maramis, J. B., Dotulong, L. O. H., & Soepeno, D. (2022). Pelaksanaan Proses Penjaminan Mutu Di Sekolah Penggerak Sulawesi Utara, Indonesia. Jurnal Emba Jurnal Riset Ekonomi Manajemen Bisnis Dan Akuntansi, 10(2). https://doi.org/10.35794/emba.v10i2.41421
Fandholi, F. (2023). Pengaruh Motivasi Kerja Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Mutu Sekolah Pada SMP Negeri Di Wilayah Sukorejo Kabupaten Kendal. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 353–362. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.122
Fauzi, M. A. N. (2023). Tindak Lanjut Penilaian Kinerja Kepala Sekolah Pada Komponen Kualitas Supervisi Pembelajaran. Quality, 11(2), 161. https://doi.org/10.21043/quality.v11i2.21267
Fitriyanti, E. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Mutu Di Madrasah Aliyah Amanatul Umma. Dharmas Education Journal (De_journal), 5(1), 74–83. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i1.1281
Gani, I. (2022). Kualitas Empirik Soal Pilihan Ganda Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar Di Yogyakarta. Edukasia, 3(2), 235–242. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.245
Gultom, A. F. (2023). Strategi Anti Perundungan Di Media Sosial Dalam Paradigma Kewarganegaraan. DeCive, 3(7). https://doi.org/10.56393/decive.v3i7.1689
Irawati, I. (2023). Eksplorasi Peran Orang Tua Dalam Mendukung Pencapaian Prestasi Belajar Siswa Di MTs Al Idrus Bogor. Wistara, 4(2), 121–129. https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10484
Jacobus, S. (2024). Konsep Pendidikan Humanisme Dan Implementasinya Terhadap Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1195–1201. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3832
Lestari, D. P., & Mashuri, A. (2023). Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Tadarus Al-Qur’An. Primary Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 15(1), 67–82. https://doi.org/10.32678/primary.v15i1.8394
Manshur. (2013). Penerapan Sistem Nilai Dalam Budaya Organisasi Sekolah Unggul: Studi Multikasus. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 3. https://doi.org/10.21831/cp.v0i3.1555
Najwa, L., Iqbal, M., & Ahmad, M. (2021). Metode Penelitian Kebijakan Pendidikan Alternatif Metodologi Dalam Penyusunan Skripsi (Bagian-2). Jurnal Visionary Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 9(2), 34. https://doi.org/10.33394/vis.v9i2.4840
Nawaroni, K. A. (2022). Peran Akreditasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Kota Batam. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(2), 408–421. https://doi.org/10.38035/jim.v1i2.51
Patuden, F. (2022). Guru PAK Adalah Ujung Tombak Pendidikan Karakter Di Tengah Kemerosotan Karakter Anak Bangsa. https://doi.org/10.31219/osf.io/pkjne
Prihantoro, A. (2023). Keberhasilan Pendampingan Akreditasi Satuan PAUD Sejenis: Penelitian Kasus Tunggal. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6895–6906. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.4007
Rachmadyanti, P. (2017). Penguatan Pendidikan Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 201. https://doi.org/10.30870/jpsd.v3i2.2140
Rizal, S., Usman, T., Azhar, A., & Puspita, Y. (2020). Peningkatan Kualitas Pendidikan Melalui Sistem Penjaminan Mutu. Didaktika Jurnal Kependidikan, 9(4), 469–475. https://doi.org/10.58230/27454312.152
Rohman, N. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Perspektif Manajemen Mutu Terpadu Studi Kasus Di Sdut Bumi Kartini Jepara. Tarbawi Jurnal Pendidikan Islam, 14(2). https://doi.org/10.34001/tarbawi.v14i2.625
Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Journal Evaluasi, 2(1), 257–273. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77
Samrin, S. (2021). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik. Shautut Tarbiyah, 27(1), 77. https://doi.org/10.31332/str.v27i1.2895
Suhaeni, N., & Sridiyatmiko, G. (2022). Sebuah Studi Kasus: Pengaruh Kulture Sekolah Terhadap Karakter Siswa SMP. Progressive of Cognitive and Ability, 1(1), 33–41. https://doi.org/10.56855/jpr.v1i1.6
Suharta, T. (2017). Pengembangan Instrumen Pengukur Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 8(2), 117–125. https://doi.org/10.21009/jep.082.07
Sulistyan, R. B., Pradesa, H. A., & Kasim, K. T. (2017). Peran Mediasi Kepuasan Dalam Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Citra Institusi Terhadap Retensi Mahasiswa. Wiga Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi, 7(2), 77–87. https://doi.org/10.30741/wiga.v7i2.151
Sutrisna, G. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Widya Accarya, 12(1), 117–127. https://doi.org/10.46650/wa.12.1.1071.117-127
Thabrany, S. (2023). Budaya Organisasi Dan Manajemen Mutu: Studi Empiris Pada Politeknik Negeri Di Indonesia. Ekonomi & Bisnis, 22(2), 188–200. https://doi.org/10.32722/eb.v22i2.6343
Tondok, M. S. (2023). Psikoedukasi Untuk Peningkatan Pengetahuan Dan Empati Guna Mengatasi Perundungan Di SMP “X” Surabaya. Integritas Jurnal Pengabdian, 7(1), 176. https://doi.org/10.36841/integritas.v7i1.2292
Trisnawati, W., Oktavia, D., Putra, I. M., & Megawati, M. (2020). Sosialisasi Peranan Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak Di Desa Tirta Kencana. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (Jppm), 1(1), 28–34. https://doi.org/10.52060/jppm.v1i1.209
Tunggara, R. M. I. I. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Kejuruan Berbasis Kemitraan. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(1), 1–13. https://doi.org/10.17509/jap.v21i1.6655
Umar, M. (2015). Peranan Orang Tua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Edukasi Jurnal Bimbingan Konseling, 1(1), 20. https://doi.org/10.22373/je.v1i1.315
Utomo, S. (2021). Efektivitas Program Teaching Factory Dan SPMI Terhadap Motivasi Budaya Mutu Guru Dalam Rangka Revitalisasi Standar Nasional Pendidikan Kejuruan. Media Manajemen Pendidikan, 4(1), 58–68. https://doi.org/10.30738/mmp.v4i1.8494
Yustinus, Y. (2023). Strategik Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (Jimpian), 3, 11–24. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2902
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nawalul Mutawakkil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
